學(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)報社(she)稷(ji)，府(fu)納百(bai)家(jia)”為(wei)(wei)校訓，以(yi)(yi)“志(zhi)存高遠，勤奮進取”為(wei)(wei)校風，把培養基礎扎實、自主發展、個(ge)性豐富、勇(yong)于創新(xin)、才智(zhi)清(qing)明、性情(qing)通達、品德高尚、氣(qi)質高雅、意志(zhi)堅強，富于理(li)想追求，具(ju)有愛心、責(ze)任(ren)感，能夠(gou)(gou)創造幸福，能夠(gou)(gou)服務社(she)會，具(ju)有國際視(shi)野的健康、文明的世紀(ji)新(xin)人為(wei)(wei)目標，使具(ju)有不同天賦(fu)、潛能，不同氣(qi)質、性格，不同文化背景的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能夠(gou)(gou)得到(dao)最(zui)充分的發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)此次引入AR物理(li)實驗室，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供一(yi)個(ge)新(xin)穎(ying)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在探索中(zhong)習得教學(xue)(xue)(xue)(xue)知識。

云幻科(ke)教(jiao)AR實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)探究實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室，綜合應用(yong)AI和AR技術(shu)，通(tong)過3D建模虛擬再(zai)現(xian)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗場(chang)景，借助先進(jin)(jin)的(de)體感交互設備Kinect進(jin)(jin)行(xing)虛實(shi)(shi)(shi)(shi)互動，將真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)老師與虛擬仿(fang)真(zhen)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗器材結(jie)合到一個畫面里，老師實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)無需佩戴任何體感設備，純手勢進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗互動教(jiao)學。云幻科(ke)教(jiao)AR實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)探究實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室將原本難以實(shi)(shi)(shi)(shi)際操作、存(cun)在一定(ding)危險(xian)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗通(tong)過增強現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)技術(shu)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)，讓現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)與虛擬進(jin)(jin)行(xing)互動，大(da)大(da)降(jiang)低了實(shi)(shi)(shi)(shi)驗風險(xian)和實(shi)(shi)(shi)(shi)驗成本。

 VR將現(xian)實(shi)(shi)世界虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)化，并讓用戶沉浸在(zai)(zai)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)世界之(zhi)中，而AR在(zai)(zai)真(zhen)實(shi)(shi)世界之(zhi)上增加了(le)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)元素，側(ce)重橋(qiao)接虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)和物(wu)理(li)(li)空間，從虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)現(xian)實(shi)(shi)和真(zhen)實(shi)(shi)世界之(zhi)間的(de)(de)(de)來(lai)(lai)看，增強現(xian)實(shi)(shi)更接近(jin)真(zhen)實(shi)(shi)世界。AR游(you)歷于虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)現(xian)實(shi)(shi)和真(zhen)實(shi)(shi)之(zhi)間，給學(xue)(xue)習(xi)(xi)者帶來(lai)(lai)一個特殊的(de)(de)(de)空間，讓他(ta)們感(gan)覺到跟虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)的(de)(de)(de)事物(wu)處(chu)于同(tong)一位(wei)置，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)(de)存在(zai)(zai)感(gan)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)專注度。增強現(xian)實(shi)(shi)開放(fang)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗環境，大大減輕了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗心(xin)理(li)(li)負擔，虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)(shi)驗允許(xu)多(duo)次嘗試、允許(xu)出錯(cuo)、可以重來(lai)(lai)等特點(dian)，讓學(xue)(xue)生多(duo)次反復實(shi)(shi)驗直至掌(zhang)握(wo)知識，有效(xiao)地提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)探索精(jing)神(shen)(shen)和創(chuang)新精(jing)神(shen)(shen)。